羽毛球发球教案18课时

　　羽毛球发球教案18课时 以“健康第一”为指导思想,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热情,结合素质教育,培养学生创新意识与实践能 力,使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中,提高技能与体能,使学生 身到全面发展。 羽毛球的发球及规则是在水平三学生对球感兴趣的基础上，对羽毛球发球动作的学习，通过羽毛球的发球姿势的反复，初 步掌握羽毛球的发球的动作方法，训练学生的协调性，并能遵守 规则。 3、情感目标：培养学生学习羽毛球的兴趣，使其养成遵守规则的好习惯。 1、教学旨：本节课从始至终要贯彻面向全体学生，人人参与体育，人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康的体育； （1）开始部分：进行2分钟左右的队列，注重培养学生良 好的组织纪律性，改善身体形态。 （2）准备部分：慢跑两圈热身，再活动腕踝关节，防止受伤的可能性。 （3）基本部分：引出问题：问题设计：同学们知道哪些羽毛球的发球方法并请示范？完成注意力的转移。点明本课学习任务： “羽毛球的发球规则及动作方法”。教师用语言来引导学生，调动 了学生求知。教师示范：教师进行简明易懂的及正确的 示范。让学生对所学知识有个更加清晰的概念，这样60％以上的 学生能够很好地解决并掌握发球动作及规则。学生：教师完 整示范之后以组为单位展示，及时对错误动作进行指导与纠正， 体现师生互动。对能够准确做出发球动作的同学及重难点掌握牢 固的同学进行评价。体现学生为主的教学。 总之，通过本节课的教学，力求使每个学生参与到学习活动中来，在快乐中学到知识。 篇二：2015.10羽毛球发球教学设计---何光华 课时：1课型：讲授 教具：羽毛球场地、羽毛球 、羽毛球拍 授课人：杨卫伟 教学目的： 教学重难点：正确的握拍、正确的发球姿势、正确的羽毛球站 位，步法。 教学过程： 整队集合、点清人数、师生问好。（要求：快、静、齐） 第一节：扩胸运动第二节：体转运动第三节：体侧运动第四 节：运动 对着拍柄窄面的小棱边，食指和中指稍分开，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，掌心不要紧贴，拍柄端与近腕部的小鱼 际肌平，拍面基本与地面垂直。正手发球、右场区各种击球及左 场区头顶击球等，一般都采用这种握法。教师并让学生模仿 。 在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上，中指、无名指和小指并拢握住 拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心空隙。球拍斜侧向身体左侧， 拍面稍后仰。一般说来，击身体左侧的来球，大都先转体（背对 网），然后用反手握拍法击球。教师并让学生模仿。握拍 的关键：一是放松；二是灵活 （1）蹬跨步上网步法：（一步） 准备姿势，两脚自然分开，重心放在右脚上；用左手拇指、食指和中指夹持住羽毛球中部，右手正手握拍自然屈时举至身体的 右后侧，呈发球前的准备姿势。击球动作持球手松开，使球自然 下落；右手持拍臂自下而上沿半弧形做回环引拍动作，同时开始 转体，当拍挥至身体右侧前下方击球点上的瞬间，用正拍面将球 击出，身体重心随转体动作逐渐由右脚移至左脚上。持拍手随击 球动作完成后的自然惯性向左上方挥动。? 交流讨论本堂课的学习内容（握拍要领，基本站位，步法，及发球的注意事项） 布置课后作业帮你看清已婚男人

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