惠州龙门实行校园足球计划 每年组织足球比赛

　　目前，全社会对校园足球的关注达到前所未有的高度。今年1月，《中国足球发展总体方案》(以下简称《总体方案》)由国务院审议通过，日前方案全文对外公布，当中推进校园足球发展的政策鼓舞。全国各地都陆续“动起来”，进一步计划在校园里推广足球运动。校园足球要“火”了。

　　在惠州龙门县，4年前就开始实行校园足球计划。龙门县从2011年开始组队参加达能少年世界杯足球赛中国区决赛，连续4年作为达能少年世界杯足球赛预选赛三大赛区之一，每年组织两次全县性的中小学生足球比赛，并逐年扩充队伍，现在参赛队伍已达90支。

　　上周，惠州市龙门县校园足球推广相关负责人在中山参加了全国青少年校园足球行政管理人员和校长首期培训班。“有了国家政策支持，感觉校园足球的春天来了。”龙门县科教局相关负责人兴奋地说，龙门“笨鸟先飞”，4年前就起步了，当中遇到的困难也不少，接下来会勇往直前，对于完善校园足球相关机制充满信心。

　　渊 源：结缘赛事，全县推广

　　3月24日下午4时半，龙门县实验学校已经放学，同学们纷纷向足球场跑去。“五四班加油！五四班加油！”2015年龙门实验学校校园足球锦标赛正在举行，同学们围在足球场外为自己的班级呐喊助威。

　　龙门县科教局相关负责人说，目前龙门县各个学校都会有自己的班级足球比赛。作为离惠州市区较为偏远的一个县，为什么会和校园足球结缘？

　　2010年底，国家要求把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口，通过加强学校体育工作来提高全体师生体质健康水平。如何开展阳光体育活动是当时的龙门县教育主管部门思考的问题。

　　就在那时，达能企业在龙门县有厂区，达能少年世界杯足球赛中国区赛事就把其中一个预选赛赛区定在了龙门县。自此，龙门县就开始以赛事为契机，以足球运动为手段，在全县推广校园足球。

　　2010年底，龙门县科技教育局出台《龙门县中小学校全面推广足球运动实施方案》，从2011年开始，在龙门县中小学校全面推广足球运动。

　　当年，主管部门就要求各中小学积极开展班际、级际比赛，然后组队参加全县性足球比赛。其中，龙门实验学校、龙城二小、龙城三小、龙田一小、平陵中心小学等12间学校作为校园足球的第一批培训，并组队参加县第一届小学生足球联赛。

　　随后，从2012年开始，龙门组织举办中小学足球联赛，2014年又尝试主客场，从而建立和完善了全县的小学、初中、高中足球联赛机制，在青少年学生中普及足球知识和技能，逐步形成全县中小学校的校园足球文化。

　　模 式：足球进课堂，每周两节课

　　在龙门实验学校读五年级的艺荣加入了班上的足球队，他告诉记者，自己刚开始对足球一点都不懂，现在是足球迷。“最喜欢的是阿根廷国家队的梅西！”

　　“一周有两节足球课，每天下午放学后都会留下来训练。”艺荣介绍。

　　在龙门，每周两节足球课，足球真正进课堂，这做法在惠州算是开了先河。目前惠州市要求各个学校开足体育课。其中一年级至二年级是4节体育课，三年级至九年级是3节体育课，高中是两节。

　　记者了解到，部分学校上课的内容基本是以跑步、篮球等运动居多。即使是具有足球场条件的学校，也极少在体育课上专门教授足球技术。

　　而龙门县目前要求各中小学每周体育课最少安排2节足球训练课，让足球课成为常态。每所学校都建立了两支稳定的足球训伍和梯队，并长年训练，每年都向惠州市体校输送一批足球苗子。

　　“足球课上，更多时间是自己在练球，老师在一边指导。”艺荣说，更多的集中训练是在放学后。

　　足球成为了艺荣的课余爱好。因为平时要上课，落下了不少的足球赛事，回到家有空就会上网重看赛事。“看比赛，看技术，看球星啊。”老师的热情也很高涨。实验学校的体育老师自己用DV拍摄足球视频教程，科教局的相关负责人还亲自学习视频剪辑技术，剪辑制作了《守门员的技术动作训练》、《足球球性》、《中国足协D级教练员培训》3个视频教程。

　　师 资：体育老师边学边教

　　龙门全县有中小学43所，体育专兼职教师180多人，但是足球专业毕业的教师寥寥无几。“在今年之前，只有3个人是足球专业毕业，有专业性和系统性的学习经历。”

　　3个足球教练要撑起全县43所中小学的足球教学，心有余而力不足。

　　为了解决足球教练紧缺的问题，龙门县把180多个体育老师利用起来。2011年，首次举办了足球教练员培训班。12所学校参加了培训，每个学校派出两名体育老师参加，一共24名体育老师参加了培训。培训班由何智彬等3名足球专业毕业的老师担纲指导。

　　目前在实验学校当体育老师的黄竹青，参加了第一期的培训班。田径专业毕业的他平时很少踢足球，也不懂专业技术。“从2011年开始学，经过3名专业教练的指导，自己大致知道了其中的技术和脚法。”

　　经过简单的培训后，就开始教学生踢球了。“自己也是有很多不懂，边学边教。”培训现有的体育老师，让体育老师学会踢球，以此来带动学生爱上踢球。这个方法让更多的老师和学生参与到踢足球的行列，也让足球进课堂成为了现实。

　　要让老师们成为足球教练，本地的培训资源远远不够。最近两年，龙门县尝试到外面请专业球员和教练来培训体育老师。

　　2013年7月，举办为期7天的中国足协D级教练员培训班，亚足联高欢授课；去年3月，聘请国家级裁判员王亮进行为期3天培训，100名学校基层教练深深受益；去年7月，聘请广东省足管中心总教练陈玉良进行为期3天的教练员全员培训；去年10月，聘请广东省足管中心守门员教练郑修泰进行为期2天的守门员培训，一批基层教练和20多名学生守门员参与培训，大开眼界。

　　另外，中国足协副容志行，广东省男足主教练陈玉良，广东省足球运动中心办公室主任李小庆，中国足协冬训部主任谢俊，足球名宿、广东省足管中心青少年组主教练郭亿军，暨南大学教授、国家足球裁判员陈红辉等先后到龙门县指导校园足球开展工作。

　　“每年参加的国家、省、市级培训超过10次。”黄竹青说，培训总是让人兴奋不己，“和外面高水平的专业教练交流可以让自己进步很快。”

　　焦 点 ：打通特长生的升学渠道

　　由于足球特长生在足球训练上花了大量时间，文化课一般比较薄弱。足球特长生的升学和出成为不少学生和家长担忧的问题。

　　为了解决足球特长生的升学发展，龙门县将在今年建立完善的升学制度。逐步建立足球苗子的入学、升学制度，在小学、初中、高中的学段衔接上科学、合理地进行调配，专门开辟足球特长生升学绿色通道。

　　接下来，将会出台《2015年龙门县足球特长生招生暂行办法》，在九年义务教育阶段，每年在全县范围内招收三年级至七年级30至40名足球苗子到龙田中学足球特色学校就读；在高中阶段，凡在初中阶段参加足球比赛获得市级赛事前四名(主力队员)，在义务教育阶段参加省级(省人民、教育厅或教育厅与其他部门联合组织)以上举办的正式足球比赛，集体前八名的主力队员，未被龙门中学录取的，学校与家长、学生签好协议书后，经科技教育局核准，由龙门中学特招录取。凡代表龙门县参加过国家、省、市比赛的运动员，在县内高中可优先录取。

　　计 划：将出台校园足球推广方案

　　立足现在，龙门县今年计划通过评比校园足球先进学校来促进学校在校园足球方面的推广工作。

　　“要成为先进学校，必须做好十件事情。”龙门县科教局相关负责人介绍，领导机构健全、有计划总结；每周有两节足球课，足球内容成常规；有班际足球比赛，三年级以上每学期每班不少于10场；积极参加足球教练员和裁判员的培养；落实体育教师待遇，体育经费支出达到学校公用经费10%等都是评先进的必要条件。

　　对于将来，龙门县制定了《龙门县校园足球三年发展规划(2014-2016)》。文件学校要确保体育教师待遇，加大投入，完善各校足球场地及足球设施设备建设。监督和落实学校经费用于体育工作比例不少于8%。放眼全省，省里正在积极推广校园足球，去年已组织力量编制“校园足球行动计划”，该计划出台后将在全省中小学全面推进。

　　惠州市教育局相关负责人表示，对于惠州接下来在校园足球方面如何推广，目前还是要等省里的行动计划出台后，再制定惠州本地的政策和计划，“接下来将对于惠州学校开展校园足球的场地和设施、足球专业教练情况进行一个摸底调查。”

　　故 事：龙田中学校长曾写信给国家体委希望开设足球课

　　龙门县龙田中学是在1975年创办，目前有学生450多人。为了让龙门县校园足球有一个教育，基于学校的条件，目前把龙田中学定位为足球特色学校。

　　该校校长邬建文是龙门本地人，自小喜爱踢足球。在读大学时，曾经写信给当时的国家体委，希望国家能够要求从农村到城市，都开展足球课。

　　然而，这封信并没有得到回复。但令他备受鼓舞的是，目前国家进行的足球，对校园足球的推广，让他看到了希望。“相信以这样全面推广足球的力度，在5至10年后，中国的足球发展是另一番天地。” 目前，能够促进龙田中学建设成为足球特色学校正是他喜欢做的一件事情。他眼下最关心的是龙田中学的足球场计划什么时候可以动工。

　　“目前学校有一个足球场，但不是标准场，打算把旁边的篮球场搬到学校的另一边，扩大建设一个11人的足球场，在教学楼背后的车棚，将会成5人足球场，学校宿舍前的空地将会成两个5人足球场。”邬建文越说越带劲，“将来，全县的足球精英就在龙田中学上学。”

　　邬建文说，要推广校园足球，全社会都要改变观念。“踢球和学习若能处理好，踢足球很棒的孩子，读书也不会差。”目前，惠州市体校的20多个足球特长生转学到龙田中学，来到龙田中学后，足球训练更为系统，而文化课成绩也越来越好。

　　■难点

　　完善足球场地需要大量资金

　　龙门的学校很多都是建在田埂边上，也有不少学生的家就在田边上。孩子在田边踢球是最平常的事儿。

　　记者走访龙门的学校发现，大多学校面积是够的，比市区的学校要宽阔许多。但是足球场地简陋，目前没有一所学校达到标准的人造草坪足球场要求。

　　在龙门实验学校，教学楼后面有一片草地，可以同时进行两场7人足球赛，或者是进行一场11人足球赛。记者在现场看到，球场周边稀稀疏疏长了一些杂草，草地也不是很平整，两边架起了龙门，基本达到可以比赛的条件。

　　“学校足球场条件不是很好。”龙门县科教局相关负责人告诉记者，大部分学校的球场都是不规范的小型泥土场，目前全县没有一个符合正规比赛的规范足球场。

　　建设足球场，需要大量资金。“一个标准的11人足球场，一般都要100万元，如果要做好排水系统，具备优质的草质，还要更多的资金。”

　　龙门县科教局相关负责人透露，过去几年是在有限的教育经费中挤出部分经费来支持校园足球的开展，每年投入逾百万元。而要推广校园足球，首要任务就是要把硬件设施做好，这对于龙门县来说，压力不小。

　　尝试一个企业帮扶一所学校

　　对于足球场建设的资金问题，龙门县科教局相关负责人想了一个法子：召集社会力量，让企业参与校园足球的推广。

　　“目前初步和龙门县的商会达成合作，让商会企业支持学校足球场建设。”该相关负责人介绍，一个企业支持一所学校，是赞助形式或者冠名形式，让企业来出资帮扶学校建设足球场，缓解资金问题。

　　引进专业教练不容易

　　为了增强专业足球教练的水平，龙门县也尝试去外请人才。饶新东是今年引进的第一个专业足球教练。饶新东是暨南大学足球专业毕业，在来龙门县之前是惠州市体校的足球教练。

　　饶新东来到龙门县当专业足球教练，一点都不轻松。“主要是负责学生的专业训练和体育老师的专业培训。”

　　“请饶教练费了不少功夫。”龙门县科教局相关负责人介绍，对于这样的专业人才引进，程序繁杂，落实编制是一个难题；另外，专业教练的工资待遇也是要解决的问题。“要有足够吸引的条件才能把人才引进来。”

　　由于饶新东的加入，龙门县专业的足球教练增至4人，但是对于全面推广校园足球是远远不够的。

　　尝试创新机制，优先引进足球教练

　　为了引进专业教练，增加专业教练的数量，龙门县尝试创新机制，优先引进足球专业教练。龙门县科教局相关负责人介绍，目前已经在招聘足球专业研究生，对于专业教练给予编制。